A CONTINUACIÓN LES PRESENTAMOS UNA RECOPILACIÓN DE ADAPTACIONES METODOLÓGICAS GENERALES EN LA ATENCIÓN A LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD, LAS CUALES ENGLOBAN ASPECTOS METODOLÓGICOS GENERALES, EN LAS TAREAS, EN LOS OBJETIVOS Y EN LA EVALUACIÓN. ESPERAMOS QUE LES SEAN DE UTILIDAD EN EL DÍA A DÍA EN NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE.
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